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时间：2019.12.09
【聚焦儿童·关注课程质量】2019全国幼儿园游戏与课程质量建设研讨会报名已接近尾声，将于12月13日（周五）正式举办。为了大家提前勾选学习要点，以达到“带着问题深入学习和思考”的效果，小编今日将学习活动精彩看点梳理如下：
12月13日上午互动分享
邵乃济《让教学成为对儿童的研究》
转变视角、转变观念——走近儿童
在实践中自主发展、自主建构——回应儿童
研究教育策略，提升教育智慧——推动儿童发展
12月13日下午卷入式教研
邵乃济/王益女《如何设计游戏化的集体教学活动》
通过优质展示课、现场教研等形式回应以下问题：
在集体活动中，如何把握提问的特性？
集体活动中的师生互动，有效地回应孩子？
引发“生生互动”主要要素
当“生生互动”偏离活动目标的时候，老师如何处理？
集体教学活动中怎样的反思才是有效的？
12月14日上午主题研讨
吴亚英《基于幼儿行为观察的支持性课程建设》
基于名园成果分析支持、推动、指导幼儿学习与发展的方法
解读幼儿教育的生活化和游戏化
从课程角度系统反思教育的内容、组织方式、环境、资源的适宜性
12月14日上午主题研讨
余琳
拟：让教育走向深度的幼儿园园本课程建构
12月15日上午成果展示
徐斯苇优质展示课科学游戏《空气的超能力》
石展优质展示课方言童谣《丁老头》
何锡珠《儿童游戏环境创设的思考与实施》
青羊区学前教育教研联组集体游戏教学成果展示
站在儿童立场看游戏环境创设
构建幼儿园游戏环境创设的策略
12月15日下午主题分享
丁海东《幼儿园课程质量建设的规划与创新》
深入解读课程之于幼儿的存在形式及意义
新课改背景下我国幼儿园课程建设的实践
如何构建基于儿童立场的幼儿园课程
幼儿园课程与游戏的创新
游戏与课程、课程与儿童、游戏与环境一直是园长老师最大的难题，无法厘清其关系，将会制约教学的进步、园所的发展。本次研讨会从活动最开始推出到现今尾声，我们一直都感受到了满满的学习热情，各区域负责老师都收到了很多老师们在日常教学中的疑惑和困境。
基于此，我们及时调整活动形式，以多元化的方式最大化的解决更多老师的疑惑。上周开放“与专家同台研讨交流”的名额，现名额已满，为了满足更多老师们的需求，现增开“你在教学中的困惑，知名专家助您解答”活动。
Pro>>Stu：活动规则
以【提问+12月研讨会（点击文字查看活动详情）主讲专家名字+问题】的形式在本篇文章末留言，活动时间：12月4日—11日；
12月12日14:00前，小编将在留言区公布遴选出的有针对性【困惑难题】；
12月15日，本次研讨会结束后，“西部幼教论坛”微信公众号将公布【困惑难题+专家解答】。
【困惑难题】可以是你在日常工作中所遇到的课程与游戏、游戏与环境、儿童与游戏研究等方面。请大家在活动截止时间（12月11日）前提交。
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学习让自己一直在路上
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陪伴“每一个”孩子朝着
“最大可能和最好可能”的方向发展
实现从现实性向未来可能性的超越
